“《春江花月夜》，听过吧～”
“《水调歌头·明月几时有》，中秋第一词！”
“《过山》才是最有牌面的，里面甚至有十几首诗词！”
“……”
大华区的观众们开始兴高采烈的显摆着，但是其他大区的观众特别是年轻观众此刻却脸色煞白。
歌名和诗词名不一样的他们还没有什么压力，可是很多书本上出现过的诗词却突然如影随形的出现在了他们的脑海里。
“《别柳大》？《浣溪沙》？”
“《鹊桥仙》？《定风波》？”
“《将进酒》？是我想的那首《将进酒》吗？”
“《水调歌头·明月几时有》倒是无所谓，但是《春江花月夜》该不是那首要求我们全文背诵的超长诗篇吧？”
“完了，我已经想起我被这些诗词支配的恐惧了！”
“话说，这首《秋词》该不会也加入我们的课本吧？”
“注意，是《秋词·其一》，万一后面还有其二、其三、其四，那才叫真的完了。”
“求求你，别说了。”
“……”
吴彩云的歌声依旧美丽，随后她还开始秀起了花腔，以及台上的伴舞也开始用花鼓戏的方式给这首歌增添了不少戏曲元素。
但是这对于很多上学的观众来说，都抵不过脑海中浮现出的“全文背诵”、“全文默写”、“佳句赏析”这些字眼。
这也是今晚他们第一次顾不上歌手的演唱，而是开始提心吊胆的“欣赏”节目。
第1005章 最后一首
还在上学的观众们一直盯着台上的吴碧霞，心里不断的在默默祈祷。
直到吴碧霞终于放下了手里的话筒后，他们才长长出了一口气。
幸好。
幸好从开始到最后都只出现了一首《秋词·其一》，没有什么乱七八糟的其二、其三等。
不过他们还没有来得及高兴。
他们刚才交流心得的班级群此时却响了起来，一直都没有参与讨论的老师们都同时心有灵犀的在群里布置起了作业。
“大家都看晚会了吧，刚刚好我有个问题想问问大家，《秋词·其一》一、二句表露了作者怎样的心境？是用的什么手法表现的？”
“秋天可写的景物有很多，作者在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有什么深意？”
“请描述晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄在你脑海中浮现出的画面。”
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝采用了什么写法？采用什么表达方式？旗帜鲜明的表明了自己怎样的观点？”
“本诗表达了诗人什么思想感情？”
“《秋词·其一》是一首难得的好诗，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，想必今年的高考肯定会作为一道阅读理解或者作文题目存在，所以我希望大家在开学前就熟读并背诵，到时候我会一一检查的。”
“……”
同一时刻，地星的不同地方，同时发出了撕心裂肺的惨叫。
“王榭，我顶你个肺啊！”
……
不过总得来说，吴彩云的这首《秋词》还是获得了大家的赞赏。
有的歌就是这样，说不上哪里好，但是却偏偏声入人心，抚慰了观众们的心灵。
更别说还有诗词、花鼓戏、花腔高音各种惊喜的存在。
所以在吴彩云谢幕的时候，现场依旧是掌声雷动。
等到吴彩云下去后，主持人开始上场串词。
不过在大家期待的眼中，主持人一开口就是一个“噩耗”：“节目到了现在已经到达了尾声，最后一个节目……”
听着主持人的话语，不少观众此时都懵了。
“等等，这就最后一首了？”
“我还没有听够呢？这就要结束了？”
“细细数了一下，似乎已经有13首了，加上最后一首也14首，差不多了。”
“但是下半场不应该也是15首吗？难道是王榭江郎才尽了？”
“求求了，音乐人现在听不得‘江郎才尽’这个成语，王榭这特么也叫‘江郎才尽’的话，那我们算什么？笑话吗？”
“一连14首经典，这位最年轻的词父确实尽力了。”
