曼招弟咬了一下牙关，才继续往下说?道，“可是我?断然没料到，刚迈出第一步，是学校高高的围墙先阻挠了我?、先劝我?放弃。”
两位教育工作者沉默了。
曼招弟也沉默了下来?。
一时之间，办公室被诡异的气氛占满，夹带着屋内三人心?照不宣的余怒，失望，与最?后一丝丝的奢盼。
长久的静默中，曼招弟已然懂得了在座两位领导坚决不动?摇的态度，她灰心?至极，却没有绝望，相反地，她的斗志被燃起，像和某样东西拗上了似的，不管用什么方式只想作最?后一次努力，她要让这件事?在学校内解决。
因为她觉得，难的开端，不应该在这里，起码不应该在朗朗清明的校园里。
“我?的成?绩很好?。”曼招弟讥讽地挑起唇角，“孙主任是知道的。”
第02章 关于实际上的答案
“我的成绩很好。”曼招弟讥讽地挑起唇角，“孙主任是知?道的。”
冷不丁说到?学习成?绩，被点名的孙主任愣了一下。
他当然知道曼招弟的成绩很好，而?且是非一般的好，邻市重点一中的尖子生，曾在省内市内获得过大大小小的奖项，是省办教育新闻网的被采访常客。当初帮曼招弟办理转学手续时，他恨不得拉横幅烧鞭炮来欢迎这位拔尖的优等生加入。
升学率一直是衡量一所学校的好坏的标准，七中这么多年?以?来，一直游离在底层三?四流之间，校风纪律甚至比职高还要差。校内乌烟瘴气，毫无学术氛围，除了每个年?级的两?个重点班，其它普通班几乎沦落为不争气猴崽子的集中地。三个年级加起来的小混混很多，无心求学得过且过甚至中途退学的更多，每年的升学率几乎在市内垫底，别说出?一名重点大?学的学生了，他在七中任职二十多年?，印象中最厉害的一名学生，才考到了本省的一所95大?学，连2都排不上，而?且还是因为那名学生是少数民族，有加分政策，专业调剂录取进去的。
