第5章
小白鹿没听出小狼崽的问题——毕竟发音都一样，所以在听到他的发问之后，便认真地教他。
“是皑如山上雪，皎若云间月。”
小琅泽跟着他念了两三遍，才终于磕磕绊绊地把这句诗给念对了。
他望着小白鹿的眼，已经难掩崇拜之情，“呦呦你好厉害！苏苏只念了一遍，你就会背了！”
闻言，小白鹿不免有些害羞。
这已经是小琅泽第二次夸他了，第一次夸他，是刚刚他提醒他，可以给自己再取个名字时，他夸他聪明。
虽然小琅泽可能就是随口一说，但他就是记住了。
更何况，小琅泽夸他的时候，那双绿眼睛会盯着他看，眉眼弯弯的，脸上的笑容，让人一看就觉得特别真诚。
所以小琅泽是真心实意在夸他的！
小白鹿觉得很开心，同时又忍不住想，是不是他夸小琅泽的时候，他也这么开心，所以才会觉得他不那么讨厌了呢？
他想了想，也说道：“我只教了两三遍，你就会了，你也很厉害的。”
小琅泽不由乐呵了起来，他看向饲养员，迫不及待地道：“苏苏，这个字是什么意思啊？你快告诉我们吧，我好想知道啊！”
在他们两个说话的时候，苏词已经在白纸上，将那句诗一起写了下来。
对于两个没有接受过系统教育的孩子来说，一开始就学习诗歌，难度比较大，不过给他们做做启蒙，倒也不错。
苏词将诗文中的“皎”字圈了出来。
“皎，洁白、明亮的意思。”然后他又点了一下前文的“皑”字，继续道：“皑，也是洁白之意，多用来形容霜雪。”
“这两句诗的创作者，是一位非常有才华的女子，她精通音律，尤其擅长抚琴……”
苏词还没说完，小琅泽就忍不住问道：“抚琴是什么？跟吹笛子是一样的吗？”
小孩听到琴，便直接联想到了笛子。
苏词看着小琅泽懵懂的样子，不禁想道，或许他最不看好的狼崽子，在音律上，可能还真的挺有天赋的。
他没有直接回答小孩的问题，而是定下新的规矩，“下次提问的时候，要举手，得到我的允许之后，才能问问题。”
小琅泽十分不解，“为什么啊？”
在福利院待过一段时间的小白鹿，倒是很熟悉这个规矩，他说道：“因为这样比较有礼貌。”
小琅泽不由看向他，听小白鹿继续道：“饲养员在讲课的时候，如果我们突然说话，就会打断他。”
“如果你讲话的时候，别人一直打断你，你会觉得高兴吗？”
小琅泽顺着他的话思考起来，要是他说话的时候，一直被别人打断……
那肯定很不高兴啊！
以他的脾气，可能直接就跟对方打起来了！
小白鹿的声音虽然稚嫩，但不得不说，他说起话来头头是道的，一下子就把咋咋呼呼的狼崽子给说服了。
而且，小琅泽还想到一点——现在饲养员给他们讲课取名字，可是免费的！
要是饲养员一个不高兴，就不给他们讲课了，那他岂不是亏大了！而且小白鹿的名字，还没有取完呢。
有过之前跟小白鹿道歉的经验，小琅泽已经知道做错事的时候，别的不管，先道歉再说！
于是他望向饲养员，说道：“对不起嘛，我以后会注意的，苏苏你不要不高兴呀。”
然后，少年露出一个带着讨好的笑容，身后的大尾巴也跟着摇了起来。
苏词倒也不至于这么小气，他伸手落在狼崽子的发顶，用力揉了揉他的毛耳朵，这才点头道：“嗯，下次注意。”
没想到还是被摸了耳朵的小琅泽，有些傻眼，不过看到饲养员又继续开始讲课，他也只敢撅撅嘴，小小地表达了一下不满，然后就认真听了起来。
“琴确实跟竹笛一样，都是乐器。”苏词说道，“不过跟竹笛不同，古琴是通过拨动琴弦发声，二者合奏，能让乐曲更丰富。”
小琅泽张口，刚要说什么，想起饲养员刚刚的话，连忙捂住自己的嘴巴，然后把手抬了起来。
苏词看着他，点了点头。
小琅泽这才开口问道：“那琴是长什么样子的？琴弦又是什么？为什么拨动琴弦会发出声音？琴发出的声音又是怎么样的呢？有笛子好听吗？”
幼崽们的教育资源太少了，而他们所处的年纪，其实正是最渴望知识的时候。
所以，一遇到自己感兴趣的东西，小琅泽的问题便一个接着一个，像永远有十万个为什么一样。
“琴具体长什么样子，有机会的话，以后再让你见识，到时候你就知道琴弦发出的声音好不好听了。”苏词耐着性子说道。
“以后是什么时候啊？”小琅泽追问。
看狼崽子这么求知若渴，苏词倒也不忍心让他失望，他想了想，说道：“等你能够用笛子，完整地吹出一首曲子的时候。”
“哇！”
小琅泽瞬间被激发了斗志，“那我们说好了哦，我很快就能学会的，到时候你要说到做到。”
