这里有两份思念，一份我知道再也回不去，另一份则是下落不明。
在回家前，我先去了公园。
除了增添一些运动器材以外，这里几乎没什么变化。
由于冬天的关係，樱花树枝头空虚，孤独的伸向苍穹；池上的荷叶也已枯萎，少数呈黄褐色的荷花瓣漂泊在不见底的池面。
让我不自觉想起唐宋古文八大家，苏軾《赠刘景文》一题〈冬景〉。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
描写的是冬天百花凋零、冷清寂寞的景色，却有种独特的美感。
如果台湾下雪的话，冬天一定会更美吧？
我走到一棵樱花树下，仰望着树顶端周围的枝条，多么希望有朝一日能再见到八岁那年春天的樱花盛开、美不胜收。
闭上眼，回忆中的女孩仍然模糊不清，樱花树也依然那么灿烂。
冬天的阳光一样刺眼，我却感觉不到一丝温暖，彷彿它是假的。
没想到冬天的太阳套在我身上是合理的，只发光却无法流露丰富的暖和。
看来，我跟太阳也不是完全的南辕北辙。
离开公园，我直走再转过几个弯，最后停在一栋透天厝前。
墙上的油漆斑剥，车库前栽种的植物也枯死了很长的时间。
回到家，一股感动与温暖油然而生。
拿出有些生锈的钥匙，转开老旧的铁门，有那么一瞬间我彷彿看见爸妈正露出欣慰的笑容欢迎我回家。
一阵寒风呼啸而过，带走了虚幻，霎时间回归到现实。
我深吸一口冷空气，进到客厅，换上室内拖。
在客厅的沙发上，八岁以前的岁月在我眼前播映着，一切真实的令人想触摸，却同时恐惧烟消云散；来到厨房，我看见妈妈正在准备晚餐，从洗菜、切菜到料理，最后她扯开嗓门大声的叫我和爸去洗手吃饭了；餐桌上，我们一家人以家的方式互相嘘寒问暖、谈天说地，好不温馨；进到房里，我看见小时后的自己躺在床上，妈妈在一旁为我说故事、哄我睡觉，爸爸眉开眼笑，温柔的注视着我和妈妈。
我的家只有三个人，却是如此的幸福。
为什么我当初没有和爸妈一起死在车祸？这样我就不用一个人承受孤寂了??????
我躺上床，无声的流着泪。
回忆美的带刺，就像冬天的太阳。
让人混淆了真与假。
*
「这次比赛我要演奏的曲目是约翰?帕海贝尔的《d大调卡农》。」音乐课时禹绚荷接受老师的邀请为全班演奏她比赛的曲子，她坐在钢琴前，白皙的手指微微提起，快而轻的在黑白鑑间来回弹奏，优美的旋律顿时充满整个教室。
原本以为禹绚荷应该会选自己偶像贝多芬的作品，没想到另有其人。
不过《d大调卡农》也是举世闻名的曲子，常在电影、电视剧里改编配乐出现。
儘管我对钢琴不了解，但光用听的就可以知道禹绚荷的钢琴技巧炉火纯青，琴声十分悦耳动人。
禹绚荷几乎是全程闭上眼弹琴，这程度已经不是普通练琴的境界，她安然陶醉在琴声里，彷彿有屏障隔绝着外面的世界，指尖上的律动随着音符递嬗。
演奏结束后，台下是一片如雷的掌声，还有人大喊「brvo﹝义大利文，意即完美﹞」，然后她恭敬的下台一鞠躬。
「绚荷，没想到你这么会弹琴！」音乐老师也大为讚叹。
「谢谢老师。」禹绚荷微微点头，接着走回座位上。
「既然刚才禹绚荷同学弹了《d大调卡农》，我们就顺便抽问一下之前老师教过的内容。」大家是一阵哀怨连连，「十号！」
很虽的，我就是可怜的十号。
其他人纷纷看向我，陈少泽还光明正大白目的笑出声。
我站起来，差点没翻白眼。
「《d大调卡农》里有八个音整首重复二十八次，请问这是什么手法？」
我努力回想，拼凑着音乐知识海里的碎片，「顽固低音？」
「答对了！」老师说，「池湛雨加一分。」
「吼！老师你又没说可以加分！」
「对啊，不公平啦！」
我暗暗得意，这一分完全是幸运而来。
「说要加分的话大家不都会想自愿吗？这样就失去抽问的意义了。」老师不以为然道，这时下课鐘响起，「记得下礼拜要小考，不敬礼下课！」
「谢谢老师！」
我把课本和文具收好后，看见禹绚荷正一个人站在教室门口前。
「你在等谁呀？」我走过去问。
「你阿。」她说，「慢吞吞的。」
「我？怎么了吗？」
她示意要我跟着她走，「听我表姊说你会来看我比赛？」
「对啊，不行吗？」我紧张道。
「也没什么不行。」她淡淡道，「只是没想到你会来。」
「我也没想到你钢琴弹的那么好。」我微笑，「国中时怎么都没听你说过？」
「因为是一种习惯。」她理所当然道，「就像你每天都会洗澡，有必要四处宣扬吗？」
虽然两者不能相较，但她的意番见解颇具说服力。
「那你为什么会选《d大调卡农》当比赛曲？」觉得不要直接问为什么不是贝多芬的曲子会比较恰当。
「约翰?帕海贝尔用的手法是顽固低音，除了那八个音还增添许多华丽的装饰音。就像糖葫芦，最中心的水果口味不变，而外层淋上的糖浆使之变的晶莹剔透、闪闪动人。虽然是一种虚偽，但不是我讨厌的那种。」她一本正经的解释原因，让我大开眼界。
「好比冬天的太阳，刺眼而不具温暖？」我有感而发。
她转头看向我，似乎很讶异我会说出这样的比喻，「没错。」
