此外，还有课堂上以威尔第歌剧作背景音乐的意大利语老师亚历山德罗·贝尼尼；恶毒的老好人娜拉，和诗人兼哲学家爱德华教练等等，实在是不一而足。
要说起来，卢卡斯博士躺在地上装死，也确实是比那些位还要极品，也难怪这十几年来，除了担任文学写作类课程的授课老师之外，他还把学校的戏剧社辅导得有声有色。
“哈哈，春天的午后倦意袭人，我猜，现在诸位都清醒了？”卢卡斯博士说着，坐回到自己的椅子上。
他环视围坐在哈克尼斯圆桌前的同学，说道：“据我观察，在座的好像只有一位同学阅读了阿特·斯皮格曼（rtspe1n）的作品《鼠族》（），是吗？”
肥乔双手撑在桌子上，努力向卢卡斯博士的方向探了探身，胖脸上绽开得意的笑容。
明明身材健壮却作小萝莉打扮的卡洛委屈道：“不是啊，我也读了。刚才被吓到了，没反应过来。”
听了她的话，其他同学也都纷纷附和。
安德鲁从书包里掏出带老鼠头和万字旗封皮的书，说：“是啊。我知道里切夫是男主死去的哥哥。”
义廷努力回想着着刚才卢卡斯装死的一幕，忽然一拍桌子，站起来道：“呃，你演的是……那啥……阿特的妈妈自杀那段儿，对不？”
卢卡斯博士满意地点点头，问：“罗伯特，你从这本书里读懂了什么？”
“嗯……”义廷思忖片刻，脸上也一阵红一阵白，坦言道：“照实说吧，我没想到一个漫画还能整那么难懂，读得时候，不知为啥，心里特别难受。我就知道，这本书讲了阿特的爸爸妈妈从奥斯维辛集中营出来之后，精方面都不太正常，他妈自杀给男主角留下了阴影，他跟他爸关系又别别扭扭。故事我是看懂了，深刻的意义啥的，真说不上来。要说，他把德意志人画成猫，犹太人画成老鼠，这还好理解，可是，为啥要把波兰人画成猪，美国人画成狗，法国人画成青蛙，英国人画成鱼，吉普赛人画成蛾子……”
哈克尼斯圆桌上发出低低的窃笑声，大概是在笑义廷过于坦诚，十一年级了居然还敢承认自己看不懂漫画。
卢卡斯博士摆手示意义廷坐下，又问：“哪位觉得自己彻底看懂这本书了？”
“我！”肥乔晃晃悠悠地从座位上站起来。
“好啊！和我们分享一下你的看法吧。”卢卡斯博士朝肥乔投去鼓励的目光。
肥乔清了清嗓子，开始滔滔不绝地讲起来：“阿特生于二战后的美国，他少年时，曾被当做母亲自杀的罪魁祸首，他也是爸爸眼中永远超不过已故哥哥的失败小弟，他和爸爸之间的隔膜如同坚冰，然而在一天下午，父亲将紧锁多年的回忆敞开。就这样，我们随同阿特的爸爸跨越整个三四十年代，去经历追捕、逃亡、集中营，和人性的变迁……这不是一个人的经历，甚至也不是整个犹太民族的命运，而是全人类的伤。在无可抵抗的强权面前，即便是能侥幸存活的人，也如同爬出焚尸炉的行尸走肉……”
“等等，”卢卡斯博士打断了口若悬河的肥乔，道：“阿特的父母在被投入奥斯维辛集中营之前，在什么地方？”
