今天也是萌萌哒 霍勒用小手展了展睡衣, 端正了姿势, 然后面对着琴键的位置……过了会儿, 他扬起了头, “哥, 琴谱呢？”
“弹《小星星》还要曲谱？”青年似乎很吃惊，瞪向他, “你的钢琴是谁教的。”
“苏老师啊！”
“……”霍川立刻换了个表情, 定了定, “好吧，我弹一个音，你跟着我学。”他推了推小孩, 在他身旁坐了下来。
哆哆——嗖嗖——拉拉——嗖——
发发——咪咪——来来哆——
霍勒右手弹了两遍, 霍川还算满意地“嗯”了下，敲了敲他的手背，“左手呢？”
霍勒又把右手放下来, 换上了左手, 比右手稍显磕绊地也弹完了一遍。
霍川拧起了眉毛，“你不会两手一起弹？”
“不会呀！”小朋友回答的理直气壮。
霍川顿时看他的眼仿佛在看一个智障。
在他不断默念“这货的钢琴是苏老师教的”, 终于在自己心里建设好弟弟左右手“残障”这一事实后, 妥协道：“算了。来说说，你老师布置的作业要求是什么？”
“没有作业了！”
“嗯？”
“我跟老师说过你不会弹《小星星》后，她就不给我布置作业了！”小孩欢快道。
“……”
但是乐过三秒后, 某人突然醒悟——
“哥！！你会弹《小星星》啊？？！”
霍川一脸沉默, “…………”酝酿半晌, 淡淡道，“刚学会的。”
“噢！那你学的真快！”
霍川并没有很开心的样子。
霍勒自顾自好地摸了摸他哥的钢琴，好像在研究跟自己屋里的有什么不同一样，等研究够了，从琴凳上滑下来就想走。
“去哪儿？”
“楼下看动画片！”
“回来。”霍川揪住他的衣领。
小孩一脸挣扎。
“我觉得，我们应该补上昨天未完成的作业，你说呢？”
挣扎的动作弱了下来，霍勒小声问道：“怎么补？”
“录像吧！”霍川说着站起身，从桌边拿回了自己的手机，调出视频录制模式。
“可是就我们两个人，谁来录？”
霍川又四处找了找，寻来了两本厚书放到钢琴上，手机立着靠上去，前面再用另一本书挡在，堪堪让它向下倾斜了三十度角。
“好了，来吧。”
霍川用两只手，霍勒只有右手，大的配合着小的，从一开始的磕磕绊绊，到后面的音色基本成型。
霍勒其实学习的很快，速度也渐渐在向着哥哥的节奏靠拢，弹奏的越来越流利。
他们弹了好几遍后，霍川拿下了手机，霍勒立刻凑过来脑袋挤着一起看。
画面有些斜，只能录到霍川的半截手指，霍勒那里基本没怎么入得了镜的。
霍川皱了皱眉，又调试了几次，都不太满意。
两人房里的动静吸引来了霍妈妈。她端着果盘过来敲了敲门，进来后就见一大一小两个儿子正对着个屏幕研究半天。
由于两人年龄相差较大，霍川从前又不怎么着家，能看到这幅画面的机会少之又少。林颖欢一时有些感慨，站在门口欣赏了一会儿，然后才开口问他们这是在做什么。
霍勒给妈妈讲了。
林颖欢立刻道：“这还不简单，你们弹，我给你们录！”
小儿子赶紧“呱呱”鼓掌以示妈妈英明。难得霍川也没有什么异议，乖乖把手机交了出去。
林颖欢放下果盘，乐呵呵地先拿着手机找准一个好位置，这才按下了录音键，道：“开始了！”
透过屏幕，只见两人挤在一个钢琴凳上弹琴的模样有些滑稽，却又格外的温馨。霍川一脸的淡定优雅，简简单单的曲子从他指尖流淌而出，却有别具一格的韵味；而霍勒明显的活泼很多，独臂侠似的一只手每落一个音，都高高扬起手腕、手指敲的好似狰狞的鸡爪，一个一个音跟崩豆似的，但小脸上却满是认真。
他是在极用心地在做这一件事情。
一大一小，随性与专注，成熟与童稚的对比与融合，使他们共同演绎出了——独一无二的《小星星变奏曲》。
林颖欢看着忽然有些感动。她只觉得一部手机不够，应该配上360度追踪式拍摄仪来记录下她儿子们精彩的表现。
最后视频录制完成，她点了保存的同时，忍不住也给自己的手机里发了一份。
三个人凑近完整地看了一遍，确实比夹在钢琴顶上录的好，霍川满意地挑了下眉，传给了弟弟让他明天拿去完成作业，顺便交代了一句：“转告你们苏老师，以后可继续布置这类的作业，我……咳，我会尽量配合你来完成。”
