“……大兴军能有今日之兴旺，离不开父老乡亲们的大力支持，但更重要的是大兴军建军以来一直推行的练兵强军之策！”
“……正因为我们有一支思想上、军事上都过硬的队伍，所以才能得到老百姓的拥护，才能将东虏鞑子打得落花流水！”
“……作为一名大兴军军人，良好的军事素质是我们作战时的坚实基础，而良好的军事素质来源于严格的军事训练……”
“随着大兴军的不断壮大，以及各种最新式的枪炮装备部队，我们的作战方式和以前有了极大的不同，以前使用刀枪剑戟时用的战法已经不再适应我军，新的战法需要高级指挥官有较强的协调指挥能力，对基层将领的能力要求也更高！”
李定国所在的高级将领方队只有寥寥十几个人，他看着台上用力地挥动手臂讲话的李元利，心里似乎有了一丝明悟：大兴军能够走到今日，绝非一时之侥幸，而是因为有李元利这名统帅！
虽然李元利的讲话中用了很多后世词汇，但这并不影响大家的理解，现代词汇本身大多就出自于古代，表达的意思稍微一琢磨就能理解。
况且许多看起来很现代的词语，其实在古代早就已经在使用，比如“同志”、“发达”、“起义”、“共和”、“公民”、“经理”、“中国”、“明星”、“令人喷饭”、“悲摧”，这些词看起来是不是很现代？其实古代早已有之！
就拿上面李元利说的军事、素质两个词来说，很多人以为这是现代词汇，但其实“军事”一词最早出自《孙子兵法》，“素质”一词最早出现于《尔雅·释鸟》。
《尔雅》是汉族辞书之祖，同时也是儒家的经典，列为十三经之一，古代读书人必读书籍。
不光是李定国有了明悟，其余众人听了李元利的讲话也觉得大有收获，这从不时响起的鼓掌声中就能够看得出来。
致词完毕，李元利给三个学堂的山长颁发任命文书和印信，三名山长分别是威特林、李楠、罗相。
李楠是教导旅旅长，这一次筹建黄埔讲武堂，李元利将教导师里面的将领几乎全部调来了广州，余下的将士也拆分到了各军，还是负责训练新兵。
而罗相是一师的炮兵团长，他是从一名普通的炮兵一步步升上来的，专业技术极为扎实，一个人拿门迫击炮，两百步内基本上是指哪打哪。
海军学堂让威特林担任山长，李元利也是迫不得已。大兴军的海军基本上还是个雏形，根本没有得用之人，相比起来威特林还好一些，最起码他熟悉航海，至于海战战术，那得等大兴军的新船造出来后再慢慢研究。
讲武堂除军事历史、作战指挥、基层管理、军队政治思想工作等共同科目以外，还有各兵种的专业课程，教官大多数是原教导旅将士，但也有从各个部门调来的精兵强将，如三水火炮厂试炮的几名技术人员，他们负责向炮兵将领传授新式火炮的相关知识。
还有来自动力研究所的技术人员，他们负责向海军将领们教授“蒸汽机的使用及保养维护”课程。
所有科目都分成学科和术科两大类，学科讲理论，教官来源于各军参谋中的佼佼者，术科讲实践，教官来源于教导师和各个部门。
