陈小九不仅决定要做主考官，并且还要野心勃勃的改组科举制度
现在科举制度是三三制，也就是每隔三年，才能举行一次科举，乡试三年一次，考众者为举人。
举人在往上考，称为会试，由礼部主考，三年一次。
但是在这样死板的规矩下，会让很多有才的学子终其一生，因为各种各样的原因，也无法完成心里的期望。
假如一个饱读诗书的才子，在乡试的时候，出了意外，就要等待三年，若是会试再出了意外，又要等上三年。
这样里外里算起来，最少就是六年。
可一个读书人的青春，又有几个六年可以等待得起呢？
这个弊端陈小九心知肚明，他决定改组科举，将乡试和殿试改为一年一考，并且乡试排在前面，殿试延后两个月考试。
如此一来，考中乡试的举子、便可以紧接着进入京城会试，既不耽误青春，也有助于朝廷网络人才！
另外一条，便是改革考试内容，。
往届的考试，为显示出才子多么的博学多才，将《诗》《书》《礼》《乐》《典》的作用，夸张的放大，而将《策论》的作用，却无限制的缩小，而这对于选拔人才来说，完全就是相悖的。
《诗》《书》《礼》《乐》《典》晦涩艰深，有些东西更是糟粕，是毒瘤，是过时的迂腐思想，凭着这些陈年老旧的东西，又如何能治理朝政？难道谁的诗做得好，谁的字写得好，就一定能治理好朝政吗？
当然，陈小九这些心里话当然不会说出来，真话伤人，往往要披着一层外衣，通过灵活的手段解决掉。
所以，陈小九决定，至少在今年，便一定要减少《诗》《书》《礼》《乐》《典》的比重，而将《策论》的作用，提高到一个很显著的地位。
策论，就是根据当时政.治问题加以论说，提出对策的文章，一事一议，一篇文章只表达一个观，简洁而有力，犀利而练达。
而通过考生的思想、内涵、世界观、价值观，来判定考生的品德操守、应变能力、政.治智慧！
以上两条，都是在纯理论上过筛子。
而陈小九更计划在理论知识达标的基础上，在进行现场实战，实地考察考生的应变能力、观察能力。
陈小九思索许久，决定追加一个情景剧的审案模式。
找一些群众演员，表演纠纷、矛盾、利益牵扯，让才子们根据情景剧，当场分析，当场断案。
凭借断案的结果，便可以判定考生的实际操作能力、观察能力、管理能力，也好做到人尽其才。
陈小九计划好了之后，便在第二日清晨，将自己总结的“改革科举制度，修订科举内容，添加实测审案”三条建议，写成书面奏本，呈给皇上与众位大臣预览。
一石激起千层浪，一时间，朝堂这些官员交头接耳，议论纷纷，浑然没有想到陈小九会如此大刀扩福的进行改革。
陈小九这一个突兀的计划，完全把萧丞相打了个措手不及，他完全可以揣测道陈小九的‘良苦用心’。
抛出陈小九想要做科举改革的奠基人不说，这厮分明是想先入为主，妄图通过干涉科举改革，让自己顺理成章的提前成为这次科举的主考官。
萧丞相心中愠怒，急忙向袁卓建使了一个眼色。
袁卓建领会，急忙出列，陈词道：“启奏皇上，末将以为陈大人所言荒唐无度，不分主次，实乃幼稚之举。”
群臣终于安静下来，也知道萧丞相又派人出来发难了……
“袁将军说得好，您一个带兵的将军，不禁要日夜训练，还能如此关心科举，您真是有操不完的心啊。”
陈小九直面袁卓建，犀利的嘲讽。
袁卓建老脸一红，硬着头皮道：“身为大燕朝臣，自然要能者多劳，为皇上分忧解难。”
“袁大人，您这句‘能者多劳’说的很好，足见袁大人一片赤诚之心。”
陈小九先是赞扬了一句，方才厉声质问道：“不过，我心直口快，倒想问一下袁将军，曾经发生在江浙的那场暮平之战，您为什么屡战屡败？”
“我又听闻北方突厥在大肆侵占我大燕领土，百姓家园遭受践踏，您为什么没有御敌于国门之外？”
“福建定南王有不臣之心，你为什么不带兵扼守，反而处处绥靖，示敌以弱？”
