诸般心思在脑海中一闪而过，老师面带微笑的看着这个小天才。
“怎么了？”
“老师，我有点儿问题想要问你。”林烨站在讲台旁说道。
“你说。”
“我有一些灵感，但很零碎，每当我试图将这些灵感拼接起来时，却又总是差了点感觉。我该怎么做才能将这些灵感写成真正的乐谱。”林烨用简洁的语言将自己的问题说了出来。
老师诧异的看了林烨一眼，已经有灵感了？
这就是天才的世界吗？
老师略微沉吟了一下，组织着措辞。
“灵感的话……不用在意其他的时间，当你产生灵感的时候用自己当时第一时间想到的最顺手的方式记录下来，通过你所想要表达的方式将灵感全部抒发出来，你大可以将灵感全部记下后再进行整理，这样或许可以对你有所帮助。”
林烨点了点头，仔细思考着老师所说的话语的可行性。
老师说的不一定全部是对的，要用自己的思维方式去理解，要懂得质疑权威。
当然，一加一为什么等于二这样的问题就别质疑了。
又不是etc，没必要自动抬杠。
“谢谢老师。”林烨道谢道。
“没事。”老师笑了笑，“下周你不过来是吧。”
“对的，我们下周月考。”林烨点头说道。
他们学校即使高三也有双休，但如果碰到各种测试，那么双休也就没有了。
就像林烨所在的班级，除了每个月的月考测试外还有班级定期的周测。
每周的双休都会进行测试和测试后的讲评，只不过林烨申请了取消周测，所以才会显得他明明是一个高三学生，却还有双休。
毛道仁也曾想尝试效仿林烨，但被班主任一句年级前五给堵了回去。
离谱！
他最好的一次也就年级第四，他可以稳定前十，但前五着实难到他了。
每个月月底进行的月考是不可能让林烨给申请掉的，所以下周是没办法来机构了。
“嗯，好好考。”老师笑着说道。
他也没有劝林烨走音乐这条路。
林烨的天赋很好，但天赋好并不代表一定能有出路。林烨的文化课成绩基本是稳上清北，即使出现失误也必然是双一流的学生。
相较于虚无缥缈的音乐，还是参加正统的高考更为实在一点。
老师很清楚这一点，所以他没有去劝林烨，只是用心做好自己应该做的事。
不过……
教了一个清北的学生，说出去倍有面啊。
想到这里，老师脸上的笑容更盛了。
林烨怪的看了他一眼，转身回到了座位上。
回忆着刚刚老师教给他的方法，拿起水笔在笔记本上涂抹起来。
用最顺手的方式
记录下最初灵感
围绕那连笔行楷书写下的名字，一个个音符跃然于纸上，汇聚成了一篇音乐的篇章。
－－－－－－题外话－－－－－－
我查了一下，2010年的高考北京那边还是七百五十分满分
